990403-現代設計思潮-課堂筆記

‧設計學術研究趨勢與研究規劃‧

設計問題形成→設計問題解決
區分為：論文研究及創作研究

設計發問：
做什麼：問題、重點
工作中、生活中：諸如家人、朋友。
資料中發現：論文、文獻、書籍。
他人告知：諸如老師（教授）。
時事、社會、趨勢流行。

其他：
封閉性強，在地文化比較強烈、受外來文化影響少，才有特色。
台灣文化太多，所以缺乏文化特色。
Now台灣政府正積極推動尋找地方文化特色。
Now台灣民宿可以探究，靠山、靠海、農場的風格均不同。
Now台灣汽車旅館的視覺研究，也可探究。
自身研究關聯：
文化接近性、幽默設計、同志議題（許多女生還透過潮牌的中性化妝扮，擺脫女性特質。）。

Why to do：專業上的意義、重點、貢獻
How to do如何做：方法、程序、理論、觀點
Present：問題現況（材料、對象在哪裡？）
　　　　研究現況（文獻、設計案例）
Target ：預期成果、目標

設計研究的範圍
設計的執行、設計的運用、設計的哲學
技術：工具、媒介、方法、過程
表現：形式、風格、創作者
機能：溝通、傳達、宣傳、行銷…（ex:包裝上的圖紋、字體大小）
對象：使用者、業者（設計相關使用對象多於業者）
社會：環境、社會
文化：歷史、思想、流行
作品的研究：製作、表現、機能
人物的研究：創作者、使用者、參與者
活動的研究：事件、行為
社會的研究：環境、背景
跨領域整合的設計研究

設計行業成功因素：
專業表現
資源統合（社會、人際、技術、材料等）
管理行銷（工作、進度、時間、經費、預算、財務、人事）
行銷（突顯好的、隱藏不好的）
藝術、美學、心理、管理、行銷、經濟、工學、工程、運算、材料、文化、歷史、社會、語言、教育（專業設計教育、通識教育）
設計研究規劃研究
問題發現、對象界定方法選擇研究、理論運用研究、文獻分析研究、內容進行研究、成果發表